ERinBO – Im Escape Room ins Berufsleben eintauchen

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Schüler:innen der Jahrgänge 8 bis 10 lösen in einem Partnerbetrieb einen berufsbezogenen Escape Room und erkunden im Anschluss den Betrieb bei einem Rundgang. So lernen sie typische Materialien, Werkzeuge und Tätigkeiten eines Ausbildungsberufs hautnah und spielerisch kennen, statt nur einer klassischen Betriebsbesichtigung zu folgen.

Das Projekt „Escape-Room-Settings in der Berufsorientierung“ (ERinBO) bringt Schüler:innen direkt in regionale Betriebe. Vor Ort erhalten sie praktische Einblicke und lernen berufliche Tätigkeiten dort kennen, wo sie tatsächlich stattfinden: im Betrieb.

Das Besondere: ERinBO kombiniert praktisches Handeln im Escape Room mit einem informativen Betriebsrundgang. Im Escape Room lösen die Schüler:innen berufsbezogene Rätsel mit typischen Materialien und Werkzeugen des Ausbildungsberufs und trainieren dabei Teamwork, Problemlösen und Kreativität. Beim ergänzenden Rundgang erhalten sie Erklärungen und Informationen aus erster Hand und können Rückfragen stellen.

In der Rahmenstory „Sabotage im Betrieb“ erhält der Betrieb einen Drohbrief, die Produktion steht still, und eine Mail droht in 60 Minuten den Ruf des Unternehmens zu zerstören. Die Schüler:innen sind die letzte Hoffnung des Betriebs: Sie müssen den Saboteur entlarven und seinen Spuren folgen, um die Wahrheit aufzudecken.
Die Schüler:innen übernehmen dabei eine aktive Rolle, treffen Entscheidungen, lösen Probleme und entdecken eigene Interessen und Stärken.

Möglicher Ablauf (Beispiel, ca. 08:30–13:00 Uhr):

  •  08:30-09:00 Uhr: Ankunft im Betrieb, Begrüßung, Sicherheitseinweisung
  • 09:00-10:15 Uhr: Gruppenphase 1
  • 10:15-11:30 Uhr: Gruppenphase 2
  • 11:30-12:45 Uhr: Gruppenphase 3
  • 12:45-13:00 Uhr: Abschluss, Feedback

In den drei Gruppenphasen durchlaufen die Kleingruppen nacheinander drei Stationen: Escape Room, Betriebsrundgang und ein anonymes Gruppeninterview zu wissenschaftlichen Evaluationszwecken.

ERinBO ist ein Projekt der AG Chemiedidaktik und Wissenschaftskommunikation der Universität Osnabrück (Leitung: Prof. Dr. Marco Beeken) in Kooperation mit Unternehmen des Kunststoffnetzwerks Ems Achse und der Hochschule Osnabrück. Gefördert wird das Projekt durch die Zukunftsregion Ems-Vechte mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds Plus (ESF+) und des Zukunftsfonds Ems-Vechte. Das Format wird wissenschaftlich evaluiert.

Voraussetzungen/Anforderungen Angebot

  • Zielgruppe: Schüler:innen der Jahrgänge 8 bis 10, allgemeinbildende
    Schulen (alle Schulformen)
  • Gruppengröße: max. 24 Schüler:innen pro Termin, aufgeteilt in drei
    Kleingruppen à 4-8 Schüler:innen
  • Durchführungsort: im jeweiligen Partnerbetrieb vor Ort
    • Enneatech / Großefehn (Ostfriesland)
    • NEEMANN LiteFlexPACKAGING / Leer (Ostfriesland)
    • ttp Papenburg / Papenburg (Emsland)
    • Röchling Industrial / Haren (Emsland)
    • Ringoplast / Ringe (Grafschaft Bentheim)
    • Reinert-Ritz / Nordhorn (Grafschaft Bentheim)
    • Georg Utz / Schüttorf (Grafschaft Bentheim)
    • Hochschule OS, Kunststofftechnik / Osnabrück
  • Kostenfreie Teilnahme
  • Zeitrahmen: ca. eine Vormittagsveranstaltung (ca. 4,5 Stunden, siehe Ablauf)
  • Teilnahme an einer anonymen wissenschaftlichen Evaluation (Gruppeninterview) ist Teil des Formats
  • Begleitung durch eine Lehrkraft während der gesamten Veranstaltung erforderlich
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